150 applications testées et approuvées sur smartphones et tablettes

Pas forcément facile de trouver une application de qualité à proposer aux enfants, aux ados ou à la famille ! 

Si le smartphone est l'équipement numérique privilégié des français (87% en sont équipés*), son utilisation se cantonne régulièrement aux réseaux et médias sociaux et à des mini jeux gratuits. Et si les parents n'hésitent pas à acheter des livres à leurs enfants, il leur parait parfois moins nécessaire de s'intéresser aux applications installées et utilisées par ces derniers. Or, il existe de nombreuses applications de qualité à connaitre et à faire connaitre, gratuites ou payantes, à utiliser seuls ou à plusieurs, pour jouer, apprendre ou créer !

J'ai mis à jour en septembre 2023 une liste d'applications testées et approuvées pour appareils mobiles Androïd et Apple, à l'intention de parents, médiateurs numériques, bibliothécaires, animateurs ou éducateurs, dans le cadre, ou non, d'ateliers de médiation numérique.

Le résultat est consultable en version application web sous ce lien : https://selectionapps.glideapp.io/dl/d0a5f4 

 La liste recense près de 150 applications, qu'il est possible de trier grâce à l'outil de recherche intégré :

• par catégorie : livre, créativité, jeu, pratique, éducatif, divertissement
• par type de médiation : libre, en petit groupe (1 tablette pour 4) ou en grand groupe (1 tablette avec vidéoprojection)
• par public de prédilection : enfance, adolescent, adulte, tous
• par budget : payant ou gratuit (avec ou sans publicités ou achats intégrés)
• par store : Appstore ou Playstore (avec liens) ou, pour indication, navigateur, Steam, XBox, PS ou Switch
  

Les disponibilités sur les différents stores sont précisées ainsi qu'un lien vers ces derniers, ainsi que le site officiel, quand il existe.

 

La classification PEGI est indiquée pour chaque application, mais il est important de rappeler que cette classification signifie seulement que le contenu du produit est adapté à partir d'un certain âge. Par exemple, l'application Keep Talking and Nobody Explodes est renseignée PEGI 3 car ne contient pas de violence, ne permet pas de communiquer en ligne avec des inconnus. Pour autant, avant 10 ans, cette application sera difficilement jouable de par son niveau de complexité.

La difficulté de cette mise à jour provient de la volatilité des applications : certaines ne suivent pas les évolutions des stores et sont abandonnées par leurs éditeurs. De nombreuses applications payantes de qualité ne sont pas achetées et ne permettent pas aux éditeurs de vivre. Elles disparaissent donc avec les mises à jour évolutives des stores. Le marché étant quasi inexistant, les éditeurs produisent moins d'applications de ce genre. Une mission des professionnels de la culture, de l'éducation et de l'animation est donc de les faire connaitre pour encourager leur existence.

Comme toujours, cette sélection est le fruit d'un travail de veille, grandement facilité par mes échanges avec des médiateurs numériques, bibliothécaires, animateurs, parents et jeunes. Merci donc à vous tous !

Et comme j'ai forcément oublié de tester des applis absolument incontournables à vos yeux, je vous encourage très fortement à me les signaler afin de rectifier cette erreur :-)

Cette application web a été générée en nocode grâce au site Glide (je ne remercierais jamais assez Thomas Fourmeux pour son article "Créer une appli de recommandation de contenus" qui m'a apporté la solution simple que je cherchais.)

 

* : https://www.vie-publique.fr/en-bref/288030-barometre-du-numerique-les-chiffres-cles-2022

Les jeux vidéo en médiathèque : une activité culturelle

 "Le jeu vidéo, une activité culturelle ? Mais mon ami, c'est bien connu, les jeux vidéo rendent idiots et violents ! en quoi peuvent ils constituer une activité culturelle ?"

Alors, il faut qu'on parle !

Groupe de bibliothécaires formés à la gestion et l'animation d'un fonds de jeux vidéo et qui en ont développé des troubles évidents

Selon le Syndicat des Éditeurs de Logiciels de Loisirs (SELL), 7 français sur 10 jouent au moins occasionnellement aux jeux vidéo, et 1 sur 2 joue régulièrement. La pratique du jeu vidéo est donc ancrée dans le quotidien des français.
Toujours selon le SELL, il concerne toutes les strates de la population puisque les hommes comme les femmes, les enfants comme les seniors et les personnes sans qualifications comme les diplômés sont concernés (avec toutefois quelques nuances de supports, de contenus, de fréquence).

Le jeu vidéo est un vecteur de détente, de plaisir, de partage et de convivialité. Mais la pratique du jeu vidéo devient une activité culturelle quand elle commence à faire communauté. Quand des personnes échangent ensemble sur un jeu, une histoire, des graphismes, des modes de fonctionnement, utilisent des codes et des langages spécifiques, ils partagent une culture commune.

Bien sûr, comme pour toute activité, il existe des risques. Dans le cas du jeu vidéo, la pratique excessive peut s'avérer problématique quand elle prend le pas sur les autres activités sociales, professionnelles ou scolaires. Certains jeux peuvent également proposer des contenus inadaptés aux personnes sensibles ou aux enfants. Un cadre est donc important à définir. Je vous conseille d'ailleurs le livre de Yann Leroux "Le jeu vidéo expliqué aux parents et aux éducateurs".

Mais même si les médias s'attardent régulièrement sur ces risques, les jeux vidéo permettent aussi de développer des compétences sociales, para-sociales et d'acquérir des connaissances. 

Les médiathèques doivent se saisir du jeu vidéo en tant qu'objet culturel pour 2 raisons essentielles :

• Faire découvrir la richesse de ce média : Il existe une multitude de jeux vidéo et de types de jeux, dont la plupart sont inconnus du grand public, notamment chez des éditeurs indépendants. Comme si en littérature, les gens ne lisaient que du Marc Lévy...
• Démocratiser l'accès : Le jeu vidéo est un loisir coûteux. De ce fait, il existe une fracture numérique dans la pratique du jeu vidéo, qui fait que de nombreux joueurs se restreignent ou se contentent de jeux gratuits sur mobile, remplis de publicités et se nourrissants de données personnelles. 

Mais, comme pour tout type de collection, proposer à ses usagers ce service nécessite que l'équipe ai, sinon une maîtrise des différents supports utilisés, au moins une compréhension globale de ceux-ci. Il semble nécessaire par exemple de pouvoir effectuer une maintenance de premier niveau et un paramétrage simple d'un parc de consoles.
Surtout, il est nécessaire de positionner le jeu vidéo comme un bien culturel à part entière : en l'incluant dans l'action culturelle de la médiathèque et en mettant en place une politique d’acquisition.

Le développement des fonds, la médiation et l'action culturelle autour des jeux vidéo en médiathèque sont abordés dans les formations que j'anime pour le CNFPT, comme celle proposée à Vannes en avril 2023 et dont le support est disponible sous ce lien.

Créer une chronique littéraire en vidéo

 

Dans une autre vie, j'ai tenu une chaîne Youtube :-)

Vous êtes bibliothécaire et vous souhaitez faire découvrir vos fonds en utilisant la vidéo et les réseaux sociaux mais vous n'avez pas de temps ni de moyens ? Vous voulez proposer au club ado de partager leur passion de la littérature à un plus large public et vous vous dites que vu que c'est leur génération, ils vont être à l'aise et enthousiastes ? Et bien ce n'est pas (forcément) gagné !

Se lancer dans la vidéo demande un minimum d'investissement : en temps (trouver les idées, préparer son tournage, filmer, monter, diffuser) et en matériel (lumière, micro, trépied, ordinateur et logiciel pour le montage). La booktubeuse Audrey qui tient la chaîne "Le Souffle des Mots" en a fait une très bonne vidéo.

Ensuite, plus que l'investissement, tout le monde n'a pas le talent de Karim Debbache (mon héros) ou, pour rester dans le monde des médiathèques, celui de Magali Vonesch et Charlène Rodrigues, alias Les lectures de Chamallow. Et ce n'est pas parce que les jeunes sont nés avec les réseaux sociaux, qu'ils seront à l'aise devant une caméra, loin de là.

Il faut donc, pour s'engager dans des chroniques littéraires en vidéo du temps, du matériel, de l'aisance, du talent, un ton particulier pour avoir votre touche et du travail.

Enfin, les booktubes et les booktubeurs (parler de livres sur Youtube) existent depuis plus de 10 ans et le booktok depuis bientôt 2 ans, on ne peut donc plus forcément parler de phénomènes nouveaux. Mais nous pouvons parler de phénomènes de niches, qui sont intéressants pour parler de livres ... à un public déjà lecteur, sur les réseaux sociaux.

Tout ce discours non pas pour vous décourager de vous lancer, mais pour vous prévenir : il vous faut un projet ! Déterminez un objectif, un public à qui vous adresser, des moyens concrets et surtout : amusez-vous (car si vous ne prenez pas de plaisir en faisant vos vidéos, cela se verra).

Afin d'identifier les ressources, sources d'inspiration, les techniques et les outils nécessaires pour faire de bonnes chroniques littéraires en vidéo, la délégation Bretagne du  CNFPT a proposé en juin 2023 la formation sobrement intitulée "Créer une chronique littéraire en vidéo" dont vous trouverez le support sous ce lien.

La fabrication numérique d'objets culturels, ludiques et connectés pour animation en médiathèque

Celui qui n'a jamais fait du piano avec des bananes ne connait rien à la vie ! 

Le makey makey a connu un grand succès en médiathèque il y a quelques années. Beaucoup en ont acheté, ont fait un piano avec des bananes, puis... l'ont remisé au placard. Cet outil simple a pourtant de très nombreuses possibilités et ne possède qu'une limite : notre imagination.

D'autres outils, comme le Touchboard, la carte Arduino (dont le Makey Makey est un dérivé) ou encore la découpe vinyle, l'imprimante 3d, la découpe laser, ... permettent également de créer, d'imaginer et de fabriquer des objets culturels avec le numérique.

En effet, qu'il s'agisse de communiquer, fabriquer ensemble, jouer, se sentir artiste, rêver, valoriser ses collections, le numérique donne accès à de nombreuses ressources et les moyens de les partager.
Dés lors, après l'acquisition de quelques outils de fabrication et d'interactions simples d'utilisation (ou presque), un peu de bonne volonté, d'huile de coude et surtout de l'imagination, tout devient possible.

Afin d'identifier les sites, les techniques et les outils de fabrication d'objets numériques à orientation culturelle et d'obtenir les clés pour animer un atelier, la délégation des Pays de la Loire du  CNFPT a proposé en juin 2023 la formation intitulée "La fabrication numérique d'objets culturels, ludiques et connectés pour animation en médiathèque" dont vous trouverez le support sous ce lien.

Les photos et vidéos des superbes productions des stagiaires sont à retrouver sous ce lien-ci.