Retour d'animation : Escape game virtuel et collaboratif

Le 9 février 2018, le service Lecture Publique de la Maison de l’Intercommunalité du Pays de Pouzauges organisait une soirée escape game virtuel et collaboratif, que j'ai eu le plaisir de proposer et d'animer. En voici un petit retour d'expérience.

Contexte de l’action

Les bibliothèques du Pays de Pouzauges peinent à attirer un public adolescent lors d’ateliers ou d’animations, voir simplement de leur proposer des idées adaptées.

Objectifs de l’action, enjeux :

Vivre une expérience de réflexion ludique, immersive et collaborative

Définition de l’action :

Dans 2 bibliothèques différentes, connectées par Skype, 2 équipes jouent ensemble au jeu d’énigme sur tablette (et vidéoprojetté) The Room II et tentent, en s’entraidant, de quitter la pièce dans laquelle ils sont enfermés.

Une ambiance propice est créée : stores baissés, lumières tamisées, bougies, accessoires

Public

7 adolescents de 14 à 17 ans à la bibliothèque de la Meilleraie-Tillay, 5 adolescents de 13 à 16 ans et 2 adultes à la bibliothèque du Boupère.

L’organisation pédagogique et matérielle

Moyens humains : 1 intervenant et 1 responsable du Service Lecture Publique à la Bibliothèque du Boupère, 1 bibliothécaire et 1 animateur multimédia à la bibliothèque de la Meilleraie-Tillay

Moyens matériels : Accès Internet dans les 2 bibliothèques, 2 vidéoprojecteurs, 2 tablettes, 2 adaptateurs tablettes vers vidéoprojecteur, 2 ordinateurs avec webcams connectés à Internet, le jeu The Room II installé sur les 2 tablettes, objets de décoration type squelette, objets anciens, fausse toile d’araignée, bougies, … café, thé, gâteaux 

Observations, points de vigilance

Nécessité de faire un essai technique en situation au préalable, de connecter les 2 postes via Skype

Penser à bien charger les batteries des différents appareils.

Je conseille qu’au moins un des intervenants fasse le jeu au préalable. Ce n’est pas une condition obligatoire, mais c’est plus rassurant pour se situer dans le jeu.

Evaluation :

Le public présent a montré son enthousiasme : l’atelier, qui devait durer de 20h à 23h s’est arrêté à minuit… parce que l’une des tablettes n’avait plus de batteries.

Un rendez-vous a été pris dans une des 2 bibliothèques pour finir le dernier chapitre du jeu tous ensembles.

Avantages, limites de l’action :

Si c’était à refaire, nous referions pareil.

Tout le monde a pu manipuler à tour de rôle, le changement s’est fait de manière fluide, sans nécessité d’intervention. Les échanges avec la webcam ont également permis un aspect d’entraide supplémentaire qui a été apprécié. 

Le numérique au service de l’intergénérationnel

Les clichés sont souvent tenaces :"Les jeunes sont accros toujours scotchés à leurs écrans" d'un côté. "Les seniors sont dépassés par le numérique" de l'autre. Bon, avouons que ceux ci ne sont pas toujours faux.
Mais au delà des postures, et si les acteurs de l'éducation culturelle et de l'éducation populaire exploitaient les usages et potentiels du numérique au service de l'intergénérationnel :  les réseaux sociaux, la messagerie instantanée, le jeu vidéo, la création vidéo, la programmation, les nouvelles pratiques de lecture ... pour favoriser le développement du lien social !

La Bibliothèque Départementale du Nord propose à ses partenaires de travailler sur cette thématique, par le biais d'une formation du Cabinet Fabienne Aumont à la Médiathèque Bibliovie à Beaudignies les 22 et 23 février 2018 dont vous trouverez le support sous ce lien Google Drive.

Le phénomène Booktubeurs

Photo : "Youtube generation" par Jonas Bengtsson sur Flickr - Licence CC By

Youtube et prescription littéraire

Youtube est aujourd'hui le troisième site le plus visité au monde et le second moteur de recherche le plus utilisé après Google. Il concentre à lui seul 61% des vidéos vues en ligne et 1 français sur 2 s'y connecte tous les jours.

Tutoriels pratiques, musique, sport, humour, tout se trouve sur Youtube. Il est donc logique de comprendre l'existence des booktubes, ces chaînes vidéos qui réinventent la prescription littéraire. 

Certes, les booktubeurs ne rencontrent pas les audiences faramineuses des streamers de jeux vidéo ou les youtubeuses beauté, mais le succès est tout de même au rendez-vous et le principe a le mérite de rendre accessible le sujet de la littérature au plus grand nombre.

Et en bibliothèque ?

Premiers prescripteurs de la littérature, les bibliothèques ont bien sûr leur place sur Youtube pour valoriser leurs collections et acquisitions, fédérer des liens avec leurs usagers et ... donner le goût de la lecture !

Mais si les outils de création vidéo sont aujourd'hui plus simple et accessibles, certaines techniques et certains codes sont néanmoins à connaitre avant de se lancer dans l'aventure du booktube pour sa bibliothèque.

La Bibliothèque Départementale de Vendée propose aux bibliothèques du réseau de travailler sur cette thématique, par le biais d'une formation les 08 et 09 février 2018, dont vous trouverez le support sous ce lien Google Drive.

Vous prendrez bien une liseuse ?

Le livre numérique et la liseuse se développent lentement mais sûrement en France depuis quelques années. En effet en 2017, 21% des français lisent des ebooks.

Quelles sont les différences entre la tablette et la liseuse, les avantages et inconvénients de chacun des supports de lecture, y compris le papier ? Comment ça marche le livre numérique ? Où et comment télécharger des ebooks ?
Et puis d'abord, le numérique est il forcément l'avenir du livre ?

Les Médiathèques Sud Vendée Littoral proposent aux habitants du territoire de participer à une soirée débat le jeudi 8 février à 20h30 à la Médiathèque Pierre Menanteau à Luçon.
Intitulée "Vous prendrez bien une liseuse ?" ce moment permettra d'échanger autour de ce sujet et de partir à la découverte de la lecture numérique. 

Le support présenté lors de cette soirée est disponible sous ce lien Google Drive.


Cette soirée sera précédée d'un temps consacré à la présentation de l'offre numérique des Médiathèques Sud Vendée Littoral, notamment le prêt de liseuses.

Animer avec des tablettes en bibliothèque

 44% des français disposent d'une tablette en 2017 selon la dernière étude du CREDOC. Cet équipement, apparu dans les foyers en 2010 est depuis devenu l'écran numéro 1 des enfants.
Pourtant, alors que cet outil se trouve être un véritable couteau suisse et son potentiel d'utilisation se révéler gigantesque, les usages en sont souvent réduits à des jeux gratuits ou le visionnage de vidéos Youtube ou en replay.
De nombreuses applications de qualité existent pour favoriser la communication, la création, la réflexion, l'éducation ... mais nécessitent une forte médiation.

En bibliothèque, la tablette permet en plus d'aborder de nombreuses thématiques. Le format du support facilite les interactions, le travail en collaboration ou simplement offre un confort pour les heures du conte quand associé à un vidéoprojecteur.

La Médiathèque Départementale de la Seine Maritime propose de découvrir comment animer avec des tablettes en bibliothèque lors d'une formation du Cabinet Fabienne Aumont le  05 décembre 2017 à Rouen dont vous trouverez les supports sous ce lien Google Drive.

Animer un atelier Stop Motion

Le résultat d'un des exercices réalisés par les stagiaires. Bravo à Chantal, Damien et Julien

Le stop motion est une technique d'animation pouvant donner l'illusion du mouvement à des objets inanimés. Il s'agit de photographier ces objets en les déplaçant légèrement entre chaque prise de vue, puis de mettre ces images à la suite dans un montage vidéo. C'est ni plus ni moins le principe du dessin animé.

Legos, pâte à modeler, dessin 2 D, la seule limite est l'imagination.
Cette technique d'animation permet des créations étonnantes et est aujourd'hui accessible à tous, sans matériel particulier : un smartphone ou une tablette suffisent.
Mené en atelier, le stop motion a de nombreuses vertus : il favorise la création, développe le sens de la mise en scène, du travail en équipe et enseigne la patience.

Quelques règles sont néanmoins à connaitre pour un résultat efficace : stabilité, mise au point, son propre et fluidité sont des points essentiels et pour les maîtriser, un seul mot d'ordre, la pratique !

La Médiathèque Départementale du Puy de Dôme a proposé  aux bibliothèques de son réseau de découvrir les malles Stop Motion qu'elle met à disposition, par le biais d'une formation du Cabinet Fabienne Aumont les 30 novembre et 1er décembre 2017 dont vous trouverez le support sous ce lien Google Drive.

L'accompagnement des projets de médiation numérique en bibliothèque

Au début des années 2000, les EPN, Espaces Publics Numériques, ont fleuri dans le paysage français.
Certaines dénominations variant même parfois : Cybercentres, Cyber-bases, ECM (Espaces Culturels Multimédia) mais tous étaient mus du même objectif premier : réduire la "fracture numérique" en France en proposant un accès pour tous aux équipements multimédia et à Internet.
En 2017, 85% des foyers français sont équipés d'Internet. Mission accomplie, donc au revoir les EPN ?

Non, les enjeux se sont simplement diversifiés :
Si la fracture n'est plus dans l'accès à l'outil, elle reste dans la bonne appropriation des usages, le "totalitarisme numérique" et les peurs qu'il engendre sont une barrière pour de nombreux retraités.
Et si la génération Z n'a jamais connu qu'Internet, elle n'en maîtrise souvent pas les véritables enjeux, le potentiel ni les pièges.

Une éducation au numérique reste à mener, pour éveiller les jeunes, guider et accompagner les adultes et retraités, les publics empêchés, dans cette (r)évolution numérique qui ne fait que commencer.

L'accompagnement des projets de médiation numérique en bibliothèque sera le thème d'une formation de 4 jours au CNFPT à Angers en septembre et novembre 2017. Vous trouverez le support des 2 premiers jours sous ce lien Google Drive et sous ce lien ci le support des 2 autres jours.