Réseaux sociaux et développement de communautés numériques

Personne ne peut décemment nier l'importance qu'ont les réseaux sociaux dans la société aujourd'hui. 1 français sur 2 y serai actif de façon quotidienne et pour certains, notamment les 15-35 ans, nous entendons même parler d’addiction.
Les sociétés, les marques et même les hommes politiques ont bien compris qu'ils avaient tout intérêt à y être présents, ne serai ce que pour savoir ce qui se dit d'eux.
Mais sur les réseaux sociaux, la communication au sens "traditionnel" du terme est différente : tout se gère dans l'instant, les posts doivent être quotidiens, l'implication des followers ou fans est essentielle et le rapport plus horizontal. Plus que communiquer, il s'agit véritablement de développer et d'animer une communauté. Hors, c'est un tout autre métier.

Les collectivités et services territoriaux ont elles un intérêt à être présentes sur les réseaux sociaux ? Si oui, lesquels et dans quel but ? Pour quels publics ?
Et les collectivités étant ce qu'elles sont, quelle chaîne de responsabilité pour les contenus et les réponses aux commentaires ?

Pour travailler sur ces questions, l'INSET d'Angers propose les 17, 18 et 19 mai 2016 une formation inter-région à destination des chargés de communication des collectivités territoriales sur le thème :  "L'utilisation des réseaux sociaux et développement de communautés numériques".
Les supports de cette formation se trouvent sous ce lien Google Drive.

N'hésitez pas à formuler vos remarques et retours.

Le livre numérique en bibliothèque

 

 L'évolution

Les ressources numériques se développent toujours de plus en plus dans les bibliothèques, dans une volonté de suivre et de s'adapter aux pratiques des usagers.
Le livre, corps du métier, n'échappe pas à cette évolution. De nombreux établissements prêtent aujourd'hui des liseuses, mettent des tablettes à disposition sur place et réfléchissent  à la proposition de ressources en ligne, sur le modèle du PNB (Prêt Numérique en Bibliothèque).

Le problème

Pourtant, le livre numérique ne constitue pour l'instant en France qu'une niche assez faible. Dans les pays anglo-saxons où il était jusqu'à présent plébiscité, il est même depuis un an en net recul au profit... du format papier !
La tablette, plus multifonction que la liseuse, s'impose dans les foyers. Mais son poids et surtout sa luminosité, peu adaptée à la lecture longue, n'en fait pas un bon support de lecture.
Au bout d'un an d'existence, le PNB est quand à lui souvent décrié par les bibliothécaires : trop cher, trop lourd, trop restreint.

L'éclairage

Dans cette jungle numérique, les bibliothécaires doivent pouvoir éclairer et guider l'utilisateur. En lui proposant des outils simples, adaptés et un catalogue complet. De plus, ils doivent contribuer à faire du livre, numérique ou non, en ligne ou pas, un objet de discussion.

Ces différents points seront détaillés lors de la formation au nom du cabinet Fabienne Aumont
"Tablettes, liseuses et e-books en bibliothèque" pour la BDP du Pas de Calais à Wimereux les 7 et 8 avril 2016, dont vous trouverez les supports sous ce lien.

Pratiques numériques des jeunes et animation multimédia en bibliothèque

Que font les jeunes sur Internet ?
Quels intérêts y trouvent ils ?
Pourquoi fréquentent ils les réseaux sociaux ? Lesquels et comment ?
Comment consomment ils des produits culturels (musique, vidéo, lecture) ?
D'ailleurs, les écrans sont ils nocifs ?

Quel est le rôle des bibliothèques dans l'éducation aux écrans ?
Doivent elles proposer des ressources numériques ?
Le jeu vidéo est il un produit culturel et a t'il sa place en bibliothèque ?
Les bibliothécaires doivent ils se transformer en animateurs et faire de leurs espaces des troisièmes lieux
Surtout... surtout... comment faire (re)venir les jeunes à la bibliothèque ????

Nous chercherons des réponses les 10 et 11 mars 2016 prochains dans les locaux du CNFPT à Angers, dont les supports sont consultables sous ce lien Google Drive.

Animer des TAP avec le numérique

Les temps d'activités périscolaires(TAP), appelés également temps péri-éducatifs (TPE) ou encore nouvelles activités périscolaires (NAP) permettent aux élèves de maternelle et de primaire de découvrir des pratiques diverses (sports, bricolage, ...) à mi-chemin du cadre scolaire et personnel.
De nombreuses communes proposent également lors de ces temps une sensibilisation aux pratiques numériques.

Hors, le champ des possibles avec les outils numériques est désormais très vaste : photo, vidéo, son, dessin, programmation, fabrication numérique, jeux vidéo, ... Pour un animateur, proposer des activités numériques en TAP peux être un choix difficile.

De plus, mettre en place efficacement ce type d'ateliers nécessite beaucoup de préparation. Le mieux est généralement d'établir une fiche et un scénario pédagogique, des objectifs, de définir les responsabilités en cas de problème...
Pour ne pas, le jour venu, se retrouver avec des ordinateurs déchargés ou manquants, des enfants impatients et un animateur dépité.

Les 10-11 février et 11 mai prochain, le CNFPT d'Angers organise une session de formation à l'intention d'animateurs souhaitant mettre en place des TAP incluant du numérique. Les différents supports de cette formation sont consultables sous ce lien Google Drive. Vous y trouverez notamment un grand nombre d'exemples d'ateliers réalisables en TAP. N'hésitez pas à vous servir :-)

Blogs, fils RSS, wikis, réseaux sociaux : outils web au service des bibliothécaires et des bibliothèques

Tumblr, Blogger, Wordpress, Wikis... Quels sont aujourd'hui les meilleurs outils de publication sur Internet pour une bibliothèque ? Comment les utiliser au mieux ?

A l'heure où les flux RSS tarissent au profit de Twitter, comment effectuer une veille professionnelle efficace dans un monde qui évolue sans cesse ?

Alors que Facebook voit son nombre de connexions quotidiennes diminuer régulièrement, les bibliothécaires ont ils vocation à représenter leurs structures sur les réseaux sociaux et à y animer une présence ?

Toutes ces questions trouveront leur réponse à la délégation régionale du CNFPT à Angers les 3 et 4 février 2016 dont vous trouverez les supports sous ce lien Google Drive.

Ecrire pour Internet en bibliothèque

Ecrire pour Internet, que ce soit pour un site, un blog ou les réseaux sociaux, nécessite la connaissance et la maîtrise de règles, codes spécifiques et souvent implicites.
La formation des 18 et 19 janvier 2016 à la BDP du Pas de Calais à Dainville aura pour but la compréhension et l'assimilation de ces usages pour une bonne intégration en bibliothèque.
Vous pourrez trouver les supports et outils utilisés lors de cette formation sous ce lien Google Drive.

Les pratiques numériques des jeunes et l'animation multimédia en bibliothèque

Que font les jeunes sur Internet ?
Quels intérêts y trouvent ils ?
Pourquoi fréquentent ils les réseaux sociaux ? Lesquels et comment ?
Comment consomment ils des produits culturels (musique, vidéo, lecture) ?
D'ailleurs, les écrans sont ils nocifs ?

Quel est le rôle des bibliothèques dans l'éducation aux écrans ?
Doivent elles proposer des ressources numériques ?
Le jeu vidéo est il un produit culturel et a t'il sa place en bibliothèque ?
Les bibliothécaires doivent ils se transformer en animateurs et faire de leurs espaces des troisièmes lieux
Surtout... surtout... comment faire (re)venir les jeunes à la bibliothèque ????

Toutes ces questions et bien plus encore trouveront leurs réponses lors de la formation des 14 et 15 janvier 2016 prochain dans les locaux du CNFPT à Angers, dont les supports sont consultables sous ce lien Google Drive.